El hábito lector

EL HÁBITO LECTOR

Generalmente el hábito por la lectura en los niños comienza de manera tardia. Las razones son diversas; pero el daño que se les hace va a estar presente durante toda su vida, especialmente en su etapa estudiantil.
En esta etapa el niño necesita comprender lo que lee, para ello tiene que saber diferenciar lo qué es una lectura literal, de una lectura inferencial y de una lectura valorativa o crítica.
Generalmente en la escuela se practica mucho la lectura literal. No se le da la debida importancia a la lectura crítica que es la parte en que el lector va a emitir sus opiniones respecto a lo que comprende.
Indudablemente si el alumno no desarrolla su capacidad de crítica valorativa, nos está indicando que no ha desarrollado las capacidades básicas de analizar, discriminar, seleccionar, organizar, y resumir.
Por lo que se hace necesario que el maestro seleccione lecturas cortas , sencillas y de preferencia del gusto de ellos; a fin de que se encuentre a gusto durante el proceso lector.
Por su lado el maestro debe seleccionar las estrategias más apropiadas para desarrollar sus clases de de lectura. Para ellos sin duda debe tener presente el nivel cognitivo de sus alumnos.